自愛(ài)心媽媽結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，蕪湖市各級(jí)婦聯(lián)干部、婦聯(lián)執(zhí)委率先帶頭廣泛發(fā)動(dòng)巾幗志愿者、三八紅旗手、巾幗建功標(biāo)兵、最美家庭成員成為愛(ài)心媽媽，通過(guò)以“一對(duì)一”“多對(duì)一”等多種形式，為留守困境兒童提供思想引領(lǐng)、家教指導(dǎo)、親情陪伴、習(xí)慣養(yǎng)成、心理支持等精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)服務(wù)。市婦聯(lián)在“蕪湖女性”微信公眾號(hào)開(kāi)辟專欄，宣傳愛(ài)心媽媽事跡，生動(dòng)講好結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)感人故事，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛(ài)兒童的濃厚氛圍。
范丹丹是無(wú)為市渡江希望小學(xué)北校區(qū)的一位女教師。她主動(dòng)加入高溝鎮(zhèn)婦聯(lián)愛(ài)心媽媽隊(duì)伍，希望用自己的綿薄之力和實(shí)際行動(dòng)，給孩子種下希望的種子。
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)樹(shù)自信
山山(化名)是一名小學(xué)生，生活在一個(gè)特殊的家庭：母親在他很小的時(shí)候失聯(lián)了，家里只有爺爺和爸爸。父親和爺爺均視力一級(jí)殘疾，喪失勞動(dòng)能力。山山因從小缺乏母親的關(guān)愛(ài)，加上視力缺陷，導(dǎo)致性格內(nèi)向，與同學(xué)相處不自信。在了解到山山的情況后，范丹丹主動(dòng)要求結(jié)對(duì)，成為山山的愛(ài)心媽媽。受視力問(wèn)題影響，爸爸無(wú)法輔導(dǎo)孩子功課，范丹丹就利用自己業(yè)余時(shí)間，輔導(dǎo)山山功課。在范丹丹的幫助下，山山的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提升，笑容也越來(lái)越多了。
心理疏導(dǎo)助成長(zhǎng)
孩子們的心靈是最純凈也是最脆弱的，范丹丹深知這一點(diǎn)。她經(jīng)常與山山談心，了解他的喜怒哀樂(lè)，幫助他解決成長(zhǎng)中的煩惱。為了鼓勵(lì)山山開(kāi)朗起來(lái)，范丹丹帶著山山一起參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，一次次歷練、一次次成長(zhǎng)，她用自己的愛(ài)為山山營(yíng)造了一個(gè)溫暖的心靈港灣，讓他茁壯成長(zhǎng)，重拾自信。
生活幫扶暖人心
在生活中，范老師關(guān)心孩子們的飲食起居、個(gè)人衛(wèi)生以及安全問(wèn)題。當(dāng)有孩子生病時(shí)，她會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，細(xì)心照顧孩子;遇到惡劣天氣，她會(huì)守在學(xué)校，確保孩子平安到校離校。對(duì)留守兒童和貧困兒童，她會(huì)多一分關(guān)注，與他們的監(jiān)護(hù)人保持聯(lián)系，不定時(shí)地跟孩子們談心，暢所欲言。正是范老師踏實(shí)的愛(ài)，為孩子們搭建了身心健康成長(zhǎng)的溫暖環(huán)境。
和孩子們的故事還有很多.…每個(gè)孩子范丹丹都印象深刻，每個(gè)孩子都是她最親愛(ài)的孩子。
"愛(ài)心媽媽"不僅是一個(gè)稱呼，更是一份責(zé)任，一種使命。范丹丹說(shuō):"積羽沉舟，迎光而行。"我將一直堅(jiān)守在愛(ài)心媽媽的道路上，動(dòng)員更多的人加入到關(guān)愛(ài)留守困境兒童的行列中，為更多的兒童送去關(guān)愛(ài)和幫助。